De la Memorie şi cunoaştere locală

(Diferenţa dintre versiuni)
Salt la: Navigare, căutare
Versiunea de la data 21 ianuarie 2011 10:44 (modifică)
Ica (Talk | contribuţii)

← Diferenţa anterioară
Versiunea de la data 22 aprilie 2014 09:43 (modifică) (anulează)
Ica (Talk | contribuţii)
(Pagină nouă: Imagine:imag.jpg '''Studenţimea română din Cluj şi problema Statului Romano-Catolic ardelean : Memoriu înaintat onor. Senat al Universităţii Regele Ferdin...)
Diferenţa următoare →
Linia 1: Linia 1:
-<br>+[[Imagine:imag.jpg|thumb|100px|left|]]
-Proiectul îşi propune valorificarea '''patrimoniului documentar şi imagistic''' al colecţiilor Bibliotecii Judeţene "Octavian Goga" Cluj.+'''Studenţimea română din Cluj şi problema Statului Romano-Catolic ardelean : Memoriu înaintat onor. Senat al Universităţii Regele Ferdinand I şi onor. Guvern de Centrul Studenţesc “Petru Maior”'''. – Cluj : “Ardealul” Institut de Arte Grafice, 1931, 7 p.
-Educarea tinerilor în spiritul respectului faţă de trecutul şi prezentul+
-comunităţii, faţă de valorile şi tradiţiile locale constituie unul din+
-elementele fundamentale ce guvernează asumarea identităţii colective şi a spiritului civic.+
-Parafrazându-l pe unul din marii istorici români, Nicolae Iorga,+Prin acest memoriu, reprezentanţii Centrului studenţesc “Petru Maior” din Cluj, atrăgeau atenţia asupra unor probleme universitare rămase nesoluţionate. Se constata că, dacă din punct de vedere ştiinţific Universitatea se putea mândri cu prestaţia sa, problemele sociale, cetăţeneşti şi sanitare ale studenţimii au fost doar parţial rezolvate.
-comunitatea locală care nu-şi cunoaşte istoria este ca şi copilul care+ 
-nu-şi cunoaşte părinţii. Avem mereu nevoie să ne întoarcem înspre+În fapt, memoriul este o pledoarie pentru o Casă a studenţilor, unde aceştia să se poată aduna împreună cu profesorii şi cu foştii studenţi ai Universităţii, ca loc de socializare, distracţie, lectură şi educaţie, ca sediu permanent al societăţilor studenţeşti, al redacţiilor revistelor studenţeşti, al unui Muzeu al studenţimii clujene, al unei biblioteci speciale pentru problemele studenţilor, al Oficiului Universitar, etc. Problema clădirii se sugera a fi rezolvată prin trecerea unor bunuri aparţinând Statusului romano-catolic în posesia universităţii.
-rădăcini, înspre origini ca să nu rătăcim drumul ce-l avem de parcurs.+
<br> <br>
-<br>+[[Categorie:Cluj]]
-* [[Bibliografie istorică]]<br>+
-* [[Biserici]]<br> +
-* [[Clădiri]]<br>+
-* [[Instituţii clujene]]<br>+
-* [[Istoricul oraşului]]+
-* [[Monumente istorice]]<br>+
-* [[Parcuri şi grădini]]<br>+
-* [[Personalităţi locale]]<br> +
-* [[Pieţe]]<br>+
-* [[Străzi]]<br>+
-* [http://www.bjc.ro/new/index.php?contributia-romaneasca-la-biblioteca-digitala-europeana/ Contribuţia românească la Biblioteca Digitală Europeană ]<br>+
- +
-<br> +
-[[Categorie:Cluj|Cluj]]+
[[Categorie:Bibliografii]] [[Categorie:Bibliografii]]
-[[Categorie:Biserici]] 
-[[Categorie:Bulevarde]] 
-[[Categorie:Clădiri]] 
-[[Categorie:Donaţii şi donatori]] 
-[[Categorie:Grădini]] 
-[[Categorie:Instituţii]] 
-[[Categorie:Istoricul oraşului]] 
-[[Categorie:Monumente istorice]] 
-[[Categorie:Parcuri]] 
-[[Categorie:Pieţe]] 
-[[Categorie:Personalităţi locale]] 
-[[Categorie:Străzi]] 

Versiunea de la data 22 aprilie 2014 09:43

Studenţimea română din Cluj şi problema Statului Romano-Catolic ardelean : Memoriu înaintat onor. Senat al Universităţii Regele Ferdinand I şi onor. Guvern de Centrul Studenţesc “Petru Maior”. – Cluj : “Ardealul” Institut de Arte Grafice, 1931, 7 p.

Prin acest memoriu, reprezentanţii Centrului studenţesc “Petru Maior” din Cluj, atrăgeau atenţia asupra unor probleme universitare rămase nesoluţionate. Se constata că, dacă din punct de vedere ştiinţific Universitatea se putea mândri cu prestaţia sa, problemele sociale, cetăţeneşti şi sanitare ale studenţimii au fost doar parţial rezolvate.

În fapt, memoriul este o pledoarie pentru o Casă a studenţilor, unde aceştia să se poată aduna împreună cu profesorii şi cu foştii studenţi ai Universităţii, ca loc de socializare, distracţie, lectură şi educaţie, ca sediu permanent al societăţilor studenţeşti, al redacţiilor revistelor studenţeşti, al unui Muzeu al studenţimii clujene, al unei biblioteci speciale pentru problemele studenţilor, al Oficiului Universitar, etc. Problema clădirii se sugera a fi rezolvată prin trecerea unor bunuri aparţinând Statusului romano-catolic în posesia universităţii.